XIV – XV – АСРЛАРДА ТЕМУР ВА ТЕМУРИЙЛАР ДАВРИДА ИЖТИМОИЙ ХАЁТ, МАДАНИЯТ, ТАЪЛИМ –ТАРБИЯ.
Abstrakti
Ҳар бир ижтимоий тузум келажаги, инсоният истиқболи, кишиларнинг ҳаёт ва турмуш даражаси фан ва маданият тараққиёти билан бевосита боғлиқдир. Фан ва маданият ривожланиши таълим-тарбия ишларининг қай даражада олиб борилишидан келиб чиқади. Бу фалсафий ақида давлат аҳамиятига эга бўлган ижтимоий қонуният ҳисобланади.
Lataukset
Lähdeviitteet
1. Ўзбекистонда педагогик тафаккур ва таълим-тарбия тараққиёти .2001
А. Темурнинг таълим-тарбияга оид ўғитлари ҳақида.(1997)
Алишер Навоийни мударрис-педагог .(1997)
Мустақилликка эришгандан сўнг А.Темур ва А. Навоийнинг номларини абадийлаштириш (1996. )
Навоий асарларидаги инсонийлик гояларининг ифодаланиши.
Шарк мутафаккирлари асарларида иктисодий тафаккур тушунчаси.
Мирзо Улкғбекнинг хаётий фаолияти хақида
Мирзо Улуғбекнинг педагогикага қўшган хиссалари
