DIGITAL TECHNOLOGIES IN ASSESSING EDUCATIONAL OUTCOMES
Abstract
This article explores the essence of the term “educational outcomes” and identifies key theoretical concepts of digital technologies as tools for assessing learning results in the educational process.
Downloads
References
Абрамова Н.С. Особенности разработки оценочных материалов в условиях реализации компетентностного подхода // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 57(1). – С. 3–9.
Бойцова Е.Г. Формирующее оценивание образовательных результатов учащихся в современной школе // Человек и образование. – 2014. –№ 1(38). – С. 171–175.
Перевощикова Е.Н. Образовательные результаты в подготовке будущего педагога и средства оценки их достижения // Вестник Мининского университета. – 2022. – Т. 10. – № 1(38). – С. 3–8.
Шитякова Н.П. Образовательные результаты изучения младшими школьниками основ религиозной культуры в условиях полиэтнического и полирелигиозного общества // Традиции и инновации в национальных системах образования: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. Уфа, 17 декабря 2020 г. – Т. 1. – Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2021. – С. 574–577.
