СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ
Abstract
Данная статья посвящена образованию детей с ограниченными возможностями в Республике Узбекистан в годы независимости. В статье рассматриваются конкретные примеры проблем организации образовательного процесса, которые решались общественными организациями.
Downloads
References
Абдухалилов, А. Аналитический документ, посвященный исследованию проблемам лиц с нарушением слуха. – Ташкент, 15.12.2008
Статьи www.imkoniyat.uz
Шомаҳмудова, Р. Инклюзивное образование (Международные и Узбекские опыты). / Ташкент: 2011 – С.8.ЦГАУз (Центральный Государственный архив Узбекистана) Ф.М-26, оп.1, д.142. –С.15.
Образование: одним больше, другим меньше? Региональное исследование в области образования в Центральной и Восточной Европе и содружестве независимых государств (ЦВЕ/СНГ) Региональное отделение ЮНИСЕФ для ЦВЕ/СНГ. 2007, С.97- 99
ЦГАУз Ф.М-26, оп.1, д.180. Сведения о школах для детей инвалидов. –Б.15.
Текущие архивные материалы Общества инвалидов Узбекистана за 2018 год.
Интернет сайт Министерства народного образования: Основные показатели Министерства Народного образования Республики Узбекистан. 2016.08.31.
www.edu.uz.
Текущие архивные материалы общества инвалидов Узбекистана.
Каххарова Д. С. Технология инклюзивного образования. Монография- Т: 2014-Б.
Асадуллаева М.А. Sound regime and hygiene in school-age children. Школа и жизнь. Special End N Pages 125-36. http://libruary.cspi.uz/book/68
